Готовь сани летом, а родителя будущего первоклассника — зимой
Валяева Анна Сергеевна,
педагог-психолог ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района Санкт-Петербурга
Готовность к школе – это не столько умение читать и считать, сколько умение:
· Пробовать, ошибаться и пробовать снова
· Просить о помощи, когда действительно нужно
· Нести ответственность за свой выбор и действия
· Ценить процесс, а не только результат
Ребенок, который научился справляться с небольшими трудностями, преодолевать скуку, самостоятельно организовывать свое время и пространство, будет гораздо успешнее в школе, чем ребенок с «идеальным» портфелем, собранным мамой, и расписанием, составленным папой.
Практические ориентиры для подготовки к школе
- Эмоциональная готовность может стать важнее академической – умение справляться с фрустрацией, ждать своей очереди, просить о помощи часто важнее, чем умение читать или считать.
- Поддерживайте естественную любознательность – лучше десять «почему» от ребенка, чем сто правильных ответов, данных без интереса.
- Учите не результату, а процессу – важно не только правильно решить пример, но и понимать, как искать решение, как справляться с ошибками.
- Медленнее ≠ хуже – когда ребенок делает что-то сам (завязывает шнурки, собирает портфель, решает задачу), он действительно тратит больше времени. Но это время, которое формирует:
— нейронные связи через собственный опыт
— уверенность в своих силах
— умение преодолевать трудности
— ответственность за последствия своих действий - Ошибка – часть обучения – когда мы предотвращаем ошибки ребенка, мы лишаем его возможности научиться:
— анализировать, что пошло не так
— искать альтернативные решения
— развивать психологическую устойчивость - Дефицит развивает творчество – когда чего-то не хватает (времени, игрушек, готовых решений), ребенок учится:
— искать нестандартные подходы
— ценить то, что имеет
— договариваться и сотрудничать - «Нет» – необходимое условие развития – разумные ограничения создают:
— границы безопасности
— понятие о ценности ресурсов
— уважение к потребностям других.
Ваша родительская задача – не сделать путь ребенка гладким, а дать ему опоры, чтобы он мог идти по неровной дороге самостоятельно. Иногда самая большая помощь – это вовремя отступить и дать пространство для собственного опыта, даже если этот опыт включает в себя трудности и ошибки. Ваша родительская зрелость проявляется не в том, чтобы оградить ребенка от всех проблем, а в том, чтобы позволить ему столкнуться с соразмерными трудностями и поддержать в их преодолении.
И помните, любая рекомендация – всего лишь инструмент. Инструмент может быть полезен, бесполезен или даже вреден в зависимости от того, кто, как, когда и для каких целей его использует. Ваша родительская мудрость – в умении выбирать, адаптировать и вовремя откладывать даже самые авторитетные советы, если они не служат благополучию вашего ребенка.
